Question
7 is related to 30 following a certain logic. Following
the same logic, 14 is related to 100. To which of the following is 22 related following the same logic? (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 тАУ Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)Solution
The logic is followed here- 7-4 = 3 x 10 = 30 14 тАУ 4 = 10 x 10 = 100 22 тАУ 4 = 18 x 10 = 180
рдЪрдВрдбреАрдЧрдврд╝ рд╕реНрдерд┐рдд рдХреЗрдВрджреНрд░ рд╕рд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рдХрд┐рд╕реА рдХрд╛рд░реНрдпрд╛рд▓рдп рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЕрдкрдиреЗ я┐╜...
рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХреМрди рд╕рд╛ рд╕реБрдореЗрд▓рд┐рдд рдпреБрдЧреНрдо рдирд╣реАрдВ рд╣реИ┬а
рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рд╢рдмреНрджреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рддрддреНрд╕рдо рд╢рдмреНрдж рдХрд╛ рдЪрдпрди рдХреАрдЬрд┐рдП?
рддреАрдиреЛрдВ рдХрд╛рд▓ рдХреЛ рдЬрд╛рдирдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛-
"рдЙрд╕рд╕реЗ рдмреИрдард╛ рдирд╣реАрдВ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ" рдореЗрдВ рдХреМрди рд╕рд╛ рд╡рд╛рдЪреНрдп рд╣реИ ?
рджрд┐рдП рдЧрдП рд╢рдмреНрдж рдХреЗ рд╡рд┐рд▓реЛрдо рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЪрд╛рд░-рдЪрд╛рд░ рд╡рд┐рдХрд▓реНрдк рджрд┐рдП рдЧрдП рд╣реИрдВред рдЙрдЪрд┐рдд ...
"рдЬреЛ рдзрди рдХрдорд╛рддреЗ рд╣реЛ рдЙрд╕рдореЗрдВ рд╕реЗ рдереЛреЬрд╛ рдЕрд╡рд╢реНрдп рдмрдЪрд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдпреЗ" рдореЗрдВ рд╡рд╛рдХреНрдп ...
рдХреЗрдВрджреНрд░реАрдп рд╣рд┐рдВрджреА рдирд┐рджреЗрд╢рд╛рд▓рдп рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдкреНрд░рдХрд╛рд╢рд┐рдд ' рджреЗрд╡рдирд╛рдЧрд░реА рд▓рд┐рдкрд┐ я┐╜...
рдЕрдпрд╛рджрд┐ рд╕рдиреНрдзрд┐ рд╣реИ-
рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореБрд╣рд╛рд╡рд░реЛрдВ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде рд▓рд┐рдЦреЗрдВред
рдЬрд╝рдореАрди рдЖрд╕рдорд╛я┐╜...