Question
Select the option that is related to the third term in
the same way as the second term is related to first term and the sixth term is related to the fifth term. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g., 25 - Operations on 25 such as adding/ subtracting/ multiplying etc. to 25 can be performed. Breaking down 25 into 2 and 5, and then performing mathematical operations on 2 and 5 is not allowed) 196: 225 :: 169: ? :: 81: 100Solution
The logic followed here is: In each pair, 2nd number and 1st number are squares of consecutive natural numbers. In '196: 225': (14)┬▓ = 196; (15) ┬▓ = 225 In '81: 100': (9)┬▓ = 81; (10)┬▓ = 100 Similarly, in '169: ?': (13)┬▓ = 169; (14)┬▓ = 196
рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рдЬрдиреНрдо рдЙрдЪреНрдЪ рдХреБрд▓ рдореЗрдВ рд╣реБрдЖ рд╣реИ-
рдХрд╛рд░рд╛рдЧреГрд╣ ( 1) рд╕реЗ ( 2) рднрд╛рдЧ ( 3) рдХрд╝реИрджреА ( 4) рдирд┐рдХрд▓рд╛ ( 5) рдПрдХ ( 6) ред рдкреНрд░рд╕реНрддреБрдд рдЦя┐╜...
рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рддрддреНрд╕рдо рдХреА рджреГрд╖реНрдЯрд┐ рд╕реЗ рдПрдХ рдпреБрдЧреНрдо рдЕрд╢реБрджреНрдз рд╣реИ:
рд╕реВрдЪреА- I рдХреЛ рд╕реВрдЪреА тАУ II рд╕реЗ рд╕реБрдореЗрд▓рд┐рдд рдХреАрдЬрд┐рдП рдФрд░ рд╕реВрдЪрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдиреАрдЪреЗ рджрд┐рдП рдЧя┐╜...
рд╣рд┐рдВрджреА рд╕реНрдкрд░реНрд╢ рд╡реНрдпрдВрдЬрди рдХрд┐рддрдиреЗ рд╣реИрдВ
рдХреМрди - рд╕рд╛ рд╡рд╛рдХреНрдп рд╢реБрджреНрдз рд╣реИ ?
рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдореЗрдВ рд╕реЗ рд╕рд╣реА рд╡рд╛рдХреНрдп рдХреМрди-рд╕рд╛ рд╣реИ?
'рдЬреЛ рдИрд╢реНрд╡рд░ рдореЗрдВ рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рд░рдЦрддрд╛ рд╣реЛ' рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рд╢рдмреНрдж рд╣реИ-
'рдЙрдиреНрдирддрд┐' рдХрд╛ рд╡рд┐рд▓реЛрдо рд╢рдмреНрдж рд╣реИ :
'рдХреНрд╖рдг рднрд░ рдореЗрдВ рдирд╖реНрдЯ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛' рд╡рд╛рдХреНрдпрд╛рдВрд╢ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рдЙрдкрдпреБрдХреНрдд рд╢рдмреНя┐╜...